汤小池+余珺

摘   要：中学是学生学习知识和思想成长的重要阶段，是德育的关键时期。面对当前严峻的社会价值取向形势，正能量这一词语的迅速传播反映出当今社会人们对正义、对正统价值观回归的呼唤。中学德育应当发挥正能量的助推效用，加强德育实效。

关键词：德育    正能量    价值观

一个民族的可持续性发展中“尚德”精神的确立，不仅仅是因为社会的浮躁需要用精神信仰来修正，社会的选人用人标准更要确立“以德为先”的价值取向。基于这点，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于德育有了清晰的表述：“坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。”“把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。”《发展纲要》倡导的正是“德育为先”的长期规划和指导方针，教育的育人方针是“重精神，贵德育”，以德育为中心的全面发展;家庭的教育理念是“正人正己，育子育心”;社会呼唤的是“德不优者不能怀远”。一个民族的传承和发展需要深厚的道德文化底蕴和积淀，也就要求我们更加注重德育。

一、德育面临的痛点

1.社会价值观多元化。校园是社会的投影，学生们口中津津乐道的“三观”（世界观、人生观、价值观），其实就是德育成果的浓缩。……