周婷婷

摘 要：在小学语文教学中，教师要注重培养学生的阅读兴趣，通过积极的阅读加深他们的感悟，使他们有效掌握教材内容。教师在设计教学内容时，要采用多种方式引导学生进行阅读，并对他们进行阅读方法的指导，让他们学会阅读，提高阅读效率，在阅读中获得更多的信息，促进他们的理解。

关键词：阅读兴趣;阅读方法;开放性

【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2016）02B-0073-01

在小学语文教学中开展自主阅读教学，能让学生获取更广泛的知识，增加学生的见闻，使他们在提高语文综合素质的同时，促进语文思维的深入发展。在构建以学生为主体的自主阅读教学时，教师要充分激发学生参与阅读活动的积极性，让他们通过个性化阅读和多元解读的方式激活思维，加深对阅读资料的理解，实现高效的阅读教学。

一、采用多种教学方式，激发学生的阅读兴趣

小学生在探究知识的过程中，兴趣是指导他们进行深入思考的动力。在小学语文阅读教学中，教师要采用多种方式调动学生的阅读兴趣，使他们积极地投入到阅读活动中，拓展他们的知识面，获得更多的知识。

（一）在导入环节激发学生的阅读兴趣

在传统教学中，教师逐字逐句地进行课文内容的讲解，让课文失去了整体性，学生掌握到的知识只是字词句，没有对课文内容的整体把握。在新课改过程中，教师在进行语文教学时，要注重激发学生的阅读兴趣，让他们通过阅读把握课文的主旨，加深他们的理解。……