李　森，崔 友 兴

(西南大学 教育学部，重庆市 400715)



新型城镇化进程中乡村教育治理的困境与突破

李森，崔 友 兴

(西南大学 教育学部，重庆市 400715)

摘要：新型城镇化进程中乡村教育治理现代化是指立足全球化和新型城镇化的当下场境，在对城乡教育的比较差异、乡村文化的丰富蕴含与实践特征进行全面把握的基础上，充分利用现代文明、借鉴新兴技术，多元主体协同治理乡村教育的过程。新型城镇化进程中乡村教育治理面临着治理价值取向偏失、治理主体单一化、治理力量碎片化、治理过程形式化、治理环境恶劣化等复杂问题。走出乡村教育治理困境需要推进乡村教育治理现代化，即促进乡村教育治理理念现代化、治理目标现代化、治理主体现代化、治理机制现代化以及治理环境现代化。

关键词：新型城镇化；乡村教育；治理；现代化

新型城镇化建设是我国推进社会结构转型，落实城乡统筹发展，促进经济持续增长，提高人民生活水平的重要路径。它一方面为统筹城乡教育发展，促进教育均衡与公平以及乡村教育的现代转型提供了契机，另一方面由于受传统习惯、城乡二元体制以及诸多思维误区的制约，使得乡村教育治理面临着一系列挑战，遭遇着诸多危机，严重制约了乡村教育的可持续发展。为此，在新型城镇化进程中，厘清乡村教育治理的丰富内涵，揭示乡村教育治理的现实困境，推动乡村教育治理现代化，不仅具有一定的理论价值，而且具有重要的现实指导意义，有助于促进城乡教育均衡发展和协调发展，推进教育公平，为乡村提供足够的优质教育，办好人民满意的教育。……