◆韩莲花

乡镇幼儿教师要重视应用多媒体教学

◆韩莲花

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.17.054

在幼儿教学中建设多媒体教室辅助教学，可以激发幼儿学习兴趣，解决教学重难点，增强教学效果，拓宽幼儿知识面。

多媒体；几何画板；幼儿园

现代教育技术是教育与科技结合的产物。随着教育信息化、多媒体网络技术的飞速发展，多媒体教学手段已逐渐走入幼儿园的教育教学[1]。近年来，国家高度重视学前教育，在各乡镇均设立了幼儿园，甚至在人口相对集中稠密的农村地区也设立了村级幼儿园，同时教育部门大力提倡民办幼儿园，以便减轻公立幼儿园的压力。在这种大背景下，各地幼儿园如雨后春笋不断增加，3～5周岁儿童的教育问题正在得到解决。存在的问题是好多新建的幼儿园无任何教学设备，部分幼儿园有的只是电视机、录音机等这些传统的设备与信息技术的发展应用要求有很大差距，不利于幼儿教学发展和孩子将来的成长。笔者从事幼儿教育教学工作多年，以下结合自身教学实践，谈谈在幼儿教学中建设多媒体教室的必要性及需要注意的几个问题。

1 在幼儿教学中建设与应用多媒体的必要性

建设多媒体教室，利用多媒体教学，能激发幼儿的学习兴趣幼儿的心态是爱新、好奇，做事学习往往凭兴趣而很少去理智思考[2]。对幼儿来说，越新奇的东西越想探个究竟。幼儿的这一特点决定了幼儿教学活动的特殊性。即直观、形象、新颖。而多媒体设备集声音、图片、动画于一体，能将死板生硬的书本知识和生活常识，转化为形象直观有吸引力的图像影片等，有利于课堂教学开展。……