◆韩国才

(吉林省公主岭市黑林子镇中心小学校)

小学写字教学中的问题与对策分析

◆韩国才

(吉林省公主岭市黑林子镇中心小学校)

写字教学是小学语文教学中的一项重要内容，书法姿势和书写习惯是教学的一个基本着眼点和重要内容。而感受和学习毛笔书法，更是提高学生审美能力的一个重要手段。

写字姿势 书写习惯 基本笔画 书法美

小学语文课程标准对写字教学的总体目标确定为“能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。”阶段性目标小学低年级则定位为“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字形体美。”“努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。”中年级的阶段性目标则是这样要求“能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。”“写字姿势正确，有良好的书写习惯。”高年级的教学目标则是“硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。”“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。”“写字姿势正确，有良好的书写习惯。”

横向比较小学各年段的写字教学目标，从低年级到高年级，都有一个统一的要求，那就是“写字姿势正确”“良好的书写习惯”。这两点贯穿小学写字教学的始终。因此，对于小学写字教学来说，姿势正确和良好习惯是最重要的教学内容。再纵向比较各年级的写字教学目标，可以看出，那是一个由低级到高级，由硬笔到软笔，由基础到升华的过程。……