刘磊磊

（肇庆学院文学院，广东肇庆526061）

中小学书法教育现状及对策

刘磊磊

（肇庆学院文学院，广东肇庆526061）

当前中小学书法教育存在政策制度不健全，师资缺乏，教法落后，考核评价体系不健全等一系列问题。各级主管部门应加强对书法教育工作的重视，加强师资建设，同时探讨多样化的书法教学方法。

中小学；书法教育；现状；对策

一、引言

中华文化源远流长、博大精深，其中书法是中华文化的重要组成部分，也是中华民族对世界的重大艺术贡献。在中小学普及书法教育，不仅可以使学生在传统文化中受到感悟和熏陶，而且可将书法教育与德育、智育、美育结合起来，使学生在潜移默化中接受教育，提升综合素质。学生通过学习书法，可增强观察、分析、审美、表达、思维、创新等综合能力，培养他们独立、专注、细致、沉静的优秀品质；同时可培养其正确的审美情趣，树立高尚的道德情操，激发其对民族传统文化的热爱。可以说，书法教育对学生的人格塑造、身心健康、创造力、审美素质等方面的影响具有不可替代的作用。

随着中国国家实力的增强和世界各国间交流的深入，书法逐渐走出国门，走向世界，受到越来越多的外国人喜爱。2009年联合国教科文组织把中国书法列为《人类非物质文化遗代表名录》，这一举动引起了社会各界人士的广泛关注，有不少专家学者呼吁应赶快在中小学开设书法课程。2010年“两会”，全国人大代表宗庆后建议把汉字书写列为学校必修课，呼吁人们应当重视人们汉字书写水平日益下降的现象。……