詹宇河

（广东省外语艺术职业学院人事处，广东广州510640）

高职院校教师教学实践共同体的建构

詹宇河

（广东省外语艺术职业学院人事处，广东广州510640）

教师教学共同体是由参与专业人才培养的校内外教师构成，以提高专业人才培养质量为共同追求和关注点，以解决专业建设教学实践问题为目的，以分享与创新为精神、对话和协商为机制、合作和发展为手段，旨在促进教师认知成长和身份发展的一种学习实践组织系统。借助教学共同体，通过共享实践载体，明确人才培养质量愿景，建立协商合作机制，以及创设激发“共同愿景”的组织环境等，有助于促进高职教师的专业发展。

高职院校；专业建设；教学共同体

高职院校教师的其专业成长离不开教育教学实践，其要实现专业上的成长，唯有对所从事专业的教学实践进行不断反思。在高职院校，专业作为高校人才培养的基层组织，是教师开展教育教学实践的基本载体。基于专业建设建构教师教学共同体，有利于明确高职院校教师提升人才培养质量的共同愿景，通过建立协商合作机制，共享实践载体，以及创设激发“共同愿景”的组织环境来促使教师的专业发展等。笔者试图从更加微观的专业建设运作机制的视角进行分析，以更加清晰地勾勒高职专业建设中教师共同体的内涵及特点，并在此基础上提炼出参与专业建设对高职教师发展的重要启示，推动此领域更深入的探索。……