◆李广静

(吉林省汪清县第三小学校)

论《新课程标准》促进教师专业成长

◆李广静

(吉林省汪清县第三小学校)

随着新课程改革的不断深入与发展，《音乐新课程标准》如一缕春风吹进了每座校园，也走进了每一位教师的心里。《新课标》的学习不仅改变了我的教学观念，促进了我的专业成长，而且调动了学生的积极性，培养了学生对音乐的兴趣，提升了学生的音乐综合素质，使课堂教学焕然一新，让教师体会到了教学的生命过程。

新课程标准 教师 专业成长

《新课标》的学习不仅改变了我的教学观念，促进了我的专业成长，而且调动了学生的积极性，培养了学生对音乐的兴趣，提升了学生的音乐综合素质，使课堂教学焕然一新。新课程改革让我体会到了教学的生命过程，下面，我就结合《新课程标准》，谈一下我在教学中的一些做法。

一、科学分析教材，合理制定教学目标，找准重、难点

《新课程标准》告诉我们：要想让自己成为一名成功的课堂引导者，首先备课时应进行“教学大纲”和“新课程标准”的重心转移——由原来确定教学内容转变为明确教学目标，但教学目标一定要明确具体、简明扼要、切合实际，同时找准重难点，只有这样，课堂教学中才会有的放矢，再加上教师由浅入深、循序渐进的教学方法，学生才会从不懂到懂，从不会到会，从不好到好，从而达到理想的教学效果。相反，高要求、多样化、空洞的教学目标是难以完成的。因此，在制定教学目标……