严爱军

探寻深入分析的路径

严爱军

文论家刘勰曾言：“论如析薪，贵在破理。”意思说，议论事理，好像是在劈柴，要照着木柴的纹理去劈，才能容易地将木柴劈开。笔者以为，刘勰的这句话对议论文写作提出两点要求。

第一是，议论文写作不能只停留在表面，需要走向深刻。这是文体特征的要求，《高考说明》中对一类卷的要求是“分析深刻、立意独到”。第二，要想将议论文分析深刻，必须找到事理分析的切入口，探索到分析的规律，这样才能容易走向深入。

这两点，对目前学生的写作实际很有现实意义。就学生目前议论文写作实际而言，有两点亟需改变：一是论述浮于表面，只停留在事物表层，而不能深入本质；二是程式化写作明显，部分学生懒于思考，惰于分析，常是以套版驱动思路，思维僵化。那么，在学生写作实际中，如何撬开思维大门，疏通思维路径，让学生写出优秀的议论文呢？

对此，笔者以为，应在议论中发现矛盾，运用矛盾的分析方法，解决此类问题。在此，结合教学实际，简要谈谈在这方面的做法与思考。

一、固守原点，找准矛盾分析的角度

矛盾的双方，是分析事物、辨明道理的路径，是分析走向深刻的通道。那么，在实际操作中，从哪些方面发现矛盾呢？

1.作文材料中的关键词。在新材料作文中，作文核心要求由审美逐渐过度到审智，材料形式多是名言。对于部分名言材料，学生需要抓住材料中的关键词，进行深入探究。例如，2015年题天津题中的“范儿”，江苏题中的“智慧”，考生可以就矛盾的双方立场，对关键词进行推敲。……