秦智红

激发写作兴趣 加强人文培养

秦智红

《普通高中语文课程标准（实验）》特别注重以人为本的教育理念。它强调 “全面提高学生的语文素养”，“促进学生均衡而有个性的发展”，最终达到学生学会学习，形成健全的人格为目的，这都是人文素养的集中体现。语文作为一门母语教学学科，在培养学生人文素养方面有着天然的优势，尤其是作文教学，作文要求“我手写我心”，是人文素养形成的良好载体，作文教学就是人文素养培养的主阵地。

那么怎样激发学生的写作兴趣来

培养学生的人文素养呢？我想可以从以下四个方面去做：

一、拓宽作文命题、激发写作兴趣

1.挖掘课内资源命题

语文教材和读本中的文章大多文质兼美，为学生写作提供了写作范例。命题时根据学生熟悉的课文，引导学生学习、模仿，这样既可以让学生有话可说，又可以让学生感受到有章可循。例如学了《论语》，我们可以启发学生可以写一写“生命中的担当”；学了史铁生的《我与地坛》，我们引导学生可以谈一谈“我们应该怎样看待命运？”学了《合欢树》可以让学生写一篇感恩父母的文章；学了司马迁的《报任安书》，可以让同学们研究一个课题：人生的意义是什么？并且可以结合我们课外读过的《钢铁是怎样炼成的》、《活着》进行探讨。学了张若虚的《春江花月夜》，我们可以领着学生们一起思考人与自然、社会、宇宙的关系等等。

2.贴近学生实际命题

如果我们在学生的经验范围之内命题，就会使他们的作文与生活接轨。……