石月英

高中语文阅读教学存在的问题及对策

石月英

随着新课程改革的提出，当前高中语文阅读教学存在的问题及弊端日益显露。高中语文阅读教学中存在的问题主要有：忽略了阅读教学的本质，忽视了学生的主体体验与感受；教学方式方法较为单一，忽视了学生个性化的发展；没有深刻认识到探究性阅读和创造性阅读的实质。一切问题的出现都有其原因，高中语文阅读教学问题产生的原因包括：传统教学指导思想的束缚；应试教育对阅读教学的影响；教师阅读教学能力不强。对于高中语文阅读教学中出现的问题，本文也提出了相应的对策：把读书的时间还给学生，发展学生独立阅读的能力；创建愉悦的教学气氛，给学生以想象的空间；实施探究性阅读教学法和创造性阅读教学法。

什么是阅读教学呢？阅读教学就是学生、教师、文本之间对话的过程，是学生在教师的指导下，有计划、有目的、有系统地通过学习各类文章，并结合一系列的阅读训练而形成的阅读能力、养成良好阅读习惯、积累丰富语言、发展语言表达能力和认识能力的过程。高中阅读教学是高中语文课堂教学中的重中之重。新课程提出要全面提高学生的语文素养，而全面提高学生语文素养的关键环节就在于阅读。

语文课程标准中对阅读教学提出了这样的要求：发展学生独立阅读的能力。善于发现问题、提出问题，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑；……