雷群英

新形势下初中语文教学之困境和破解方略

雷群英

初中语文教学的主要着眼点是学生交流表达能力的提升与思维的锻炼。只有通过交流与沟通才能做好情感的交流与思想的碰撞，才能内化所学的语文知识，转变为情感教育的一部分。伴随中学生语文素养的提升，情感得到陶冶，从而提升学习的积极主动性，提升自己的语文实践技能。而近几年我国积极推进课程改革，初中语文作为初中基础性学科受到关注，社会各个层面对其提出了更高的教学要求。

然而，当前我国初中语文教学仍面临着一些不容忽视的问题。因此，加强对初中语文教学创新与改革的实践和研究，加快提高课堂教学效率，已日益成为初中语文教师共同关心的焦点。本文现就新形势下我国初中语文教学面临的困境及其破解方式进行阐述，以期为相关工作者提供一定理论帮助。

一、当前初中语文教学既存问题分析

1.教师为中心学生课堂主导地位不明显

传统的初中语文课堂教学中，学生课堂回归只是构想，教师依然是课堂的中心，决定教学内容，主导教学进程，学生学习自主性不高。这种教师中心主义化的倾向带来的是师生关系的趋于恶化，学生往往基于自我认知做出不全面的判断与选择，而初中阶段的青少年存在生理心理上的不成熟性，因此考虑事情时往往容易情绪化，加之对教师的态度也有失偏颇，这就很容易引发一系列问题。……