赵小华

对初中语文课堂教学改革的思考

赵小华

当今时代发展迅速，社会对人才的要求也随之不断提升，传统的教学模式下培养的学生已经无法满足社会的要求，广大教育工作者都在不断探索新的教学模式。作为培养学生思想的主要课程，语文教学更是改革的重点，然而在初中语文课堂教学的改革的同时也产生了诸多问题，在一定程度上影响到了语文教学的效率。本文就初中语文课堂教学改革进行相关讨论，进而提出相关建议。

一、初中语文课堂教学改革现状

1.淡化语文的工具性

由于现状的语文教师对新形式的课堂教学存在着认知不足的问题，所以在实际改革尝试中，教师很难把握住语文教学的意识培养与知识灌输之间的平衡点，往往会出现过分关注语文教学的人文性，将语文教学向情感以及价值观培养过分倾斜而淡化了语文的实际工具性，这也就导致了语文教学很难满足课程要求，学生对于语文的具体运用朦朦胧胧，对各项知识点没有具象的记忆，降低了课程效率。在思想方面，由于语文教学上的过分强调，学生很难挣脱教师思想的束缚，进而导致了学生难以形成属于自己的独特思想，在思想方面整个班级“一片和谐”，这一定程度上打击了学生的主体性，不利于学生思想上的创新，与社会需求格格不入，这种结果也就与教学改革背道而驰了。

2.教学内容不明确

有些教师在语文课堂教学时一味地追求教学新颖性，过分关注了教学形式，反而忽视了语文教学中最重要的教学内容这部分，在教学内容的选择上存在不明确现象，使得语文教学失去了目标性，这种舍本求末的做法大大降低了语文教学的效率。……