曹咏梅

如何提高语文课堂教学的有效性

曹咏梅

新课程要求在教学过程中教师要突出学生成为学习的主体，把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”真正统一起来，使每一位学生不断获得新的知识和能力。在新课程标准体系下，教材容量大，在课时量不增加的情况下，如何使课堂教学效果最大化，有效教学是解决此问题的一条重要途径。以下是本人在实际教学过程中，对新课标下如何提高课堂教学有效性的几点思考，以期能与大家共同探讨。

一、明确目标，精心备课，有的放矢

教学是一种责任，需要全身心的付出，要给学生一碗水，自己要有一桶水，教师要不断学习，丰富自己的知识。我不仅平时订阅了《中学语文》等大量的专业教学杂志，还经常浏览关于中学语文教学的网站，不断更新自己的教学观念，钻研新教材、新教法。

在课堂教学前，教师应该有明晰的目标，明确这节课的重点、难点，还要了解学生实际的学习状况和已有的学习经验，预见学生在课堂上可能出现问题和反应，教师用什么样的方法检测学生的学习效果、课后让学生干什么等等，都要心中有数。比如在教《荆轲刺秦王》时，重点是学习荆轲那种刚毅不屈，慷慨赴难的精神，但是我预设了 “怎样认识荆轲和荆轲刺秦王这一行动”？从而在课堂上有效的指导学生认识到作者的局限性：从荆轲刺秦王的做法来看，这种个人的恐怖手段是不可取的，企图凭借个人的拼杀来改变历史的进程更是不可能的。……