闫喜生

中学生语文核心素养的培养策略

闫喜生

教育学生到底教育什么？培养学生最主要的目的是培养什么？根据社会主义核心价值观的内容，教育部在 《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出要建立与教育教学相适应的人才培养机制，并提出培养学生“核心素养”的理念。

一、语文核心素养的概念和意义

语文核心素养，是指学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”，具有工具性和人文性统一的丰富内涵，是《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》和《普通高中语文课程标准（实验）》中的一个核心概念。

提高学生的语文素养是中学语文课程的一个基本目标，也是《语文课程标准》的一个基本理念，语文素养是学习好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。因此，提高学生的语文核心素养，对学生的终身发展有利，是广大语文教学工作者的中心任务之一。

二、培养学生语文核心素养的途径和方法

（一）充分利用语文教材，切实提高语文核心素养

教材是教学的重要凭借，教师要利用好教科书，落实教材的基本要求，凭借教材培养学生的语文能力，促使学生语文素养的形成和发展。准确理解教材中字词含义，字词教学是培养学生语文能力的基础；阅读教学要注重对字词的理解，从而体会作者字里行间流露的不同情感，培养学生的语感；……