◆何允天

(吉林省梨树县孟家岭镇中心校)

浅谈情景教学在语文教学中的应用

◆何允天

(吉林省梨树县孟家岭镇中心校)

情景教学法，顾名思义是引导学生构思出某个情景为接下来的学习内容创造一定的环境，让学生能够引起情感上的共鸣，是语文教师重要方法之一。语文教师在教学过程中，创设生动、有趣、恰如其分的情景氛围，能够很好的激发学生的兴趣，进而增加对所学知识点的掌握。

情景教学 情感引导 语文教学

所有的文章都是作者情感的表达，不同的情感即便描述同样的内容也会有着不同的文字表述。我们在学习文章时，应注重理解文章情感的表达，要深入领会作者书写这篇文章时的心境与感情，让学生真正融入到情感中，才能进一步加深对文章内容的掌握，语言表述能力、文字功底等技巧都会得到进一步的提升。在实际的教学中，要让学生理解文中感情，情景教学便是很好的一个手段，如何巧妙的运用情景教学达到教学的目的？

一、深入剖析核心情感表达的词语，引起学生共鸣

任何一篇文章都是由字成词，组词成句，组句成段，组段成篇的，所以作者的情感表达最终也会依托单个的字存在。情感的表达离不开关键字，抓住了关键字也就抓住了作者的情感，对于全篇文章的理解自然会有很大帮助。因此我们在实际教学中，对于一些核心情感表达的词语要学会利用，抓住了这些关键词就掌握了文章的命脉，理解起来就容易多了。……