娄晓敏

(郑州轻工业学院 易斯顿美术学院，河南 中牟 451452)

互联网时代的大学生思想政治教育：策略与建议

娄晓敏

(郑州轻工业学院 易斯顿美术学院，河南 中牟 451452)

该文对“互联网+”给大学生思想政治教育带来的系列影响进行分析研究，针对大学生思想政治教育教学特点，提出“互联网+备课”“互联网+环境”“互联网+老师”“互联网+教育教学”等系列“互联网+”策略思考。从“两课”教学、学生管理、团委工作、社团工作等环节构建系列“互联网+”实施措施，使大学生思想政治教育适应“互联网+”时代需要，实现大学生思想政治教育的“互联网+”化。

互联网+；思想政治教育；大学生

一、“互联网+”对大学生思想政治教育的重要影响

(一)“互联网+”对教育对象的网络化影响

目前高校大学生群体主要是“90后”，这是个与互联网同生共长的一代。他们就像习惯空气和阳光一样习惯、依赖于虚拟的网络世界。“互联网+”是他们发现世界、认识世界不可替代的方式和途径。“90后”多为独生子女，他们在现实社会中缺失同伴的需求，很大程度上是通过虚拟世界去寻求和满足。“90后”成长的时代，也是价值观碰撞转型时期，现实与精神世界存在一定程度的交错甚至割裂，教师很难提供给受教育者准确明晰的答案、模版或者方向。海量信息的刺激、娱乐方式的便捷，也使思想领域的问题一定程度上被感性化、碎片化、乃至冲淡消解。学生的认识和行为更趋于个体性、独立性、私密化，对公共领域的需求也相对减弱[1]。……