孔令伟

微课在中职数学教学中的应用

孔令伟

中职数学教学难以打破传统的教育教学模式，致使大多数中职学生对数学学习毫无兴趣，甚至有了厌学情绪。微课教学不仅可以增强学生的学习兴趣，还可以提高课堂教学效率。

中职；数学教学；微课；教学效率

微课的出现，适应了现代教学的要求，弥补了传统教学模式中的不足。微课教学能将更实际的知识传授给学生，将深奥的知识变得简单易懂，能让学习更有趣。微课不仅可以让老师教得轻松，还可以让学生学得高效、快乐。

一、微课的概念

微课是根据新课程标准和教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩的教与学的活动全过程。微课的核心组成内容是课堂教学视频，还包括与该教学主题有关的教学设计、素材课件、练习测试、学生反馈和教师点评等教学资源，它们有一定的组织关系和呈现方式，共同组成了一个半结构化、主题式的资源单元应用有机整体。[1]所以，微课与传统单一资源类型的教学案例、教学设计、教学反思等教学资源有所不同，是在其基础上继承和发展起来的一种新型教育资源。微课深受老师和学生的喜爱，因为微课教学时间短，有简练的教学内容，有较强的针对性，便于学习和观摩。现在国内外很多学校和教育机构都在使用微课进行教学，并取得了一定的教学效果。

二、微课的特点

微课主要有3个特点。……