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浅议我国现代家政学传播的价值与实践问题

2016-02-15王丽华

中国校外教育 2016年10期
关键词:生活教育

◆王丽华

(湖南女子学院)

浅议我国现代家政学传播的价值与实践问题

◆王丽华

(湖南女子学院)

我国家政意识的起源,可以追溯到远古时代,但现代家政学的传播与实践相对滞后。通过对我国现代家政学的传播途径的探索,力求厘清现代家政意识在传播与实践中遇到的问题,进而明确我国现代家政学的发展路径。

现代家政 传播 价值 实践

一、现代家政意识的传播

我国家政意识启蒙较早,但受时代局限,家政思想中的封建意识较为强烈,家政教育更是缺乏系统性、理论性与科学性,家政传播则主要以相关著作和家庭为主。然而,我国现代家政意识的萌芽主要受国外家政意识的影响,其传播也是以教育为主要途径。

1.国外家政意识的传播

国外家政意识萌芽较早,家政教育传统良好,其中以美国和日本的家政教育发展最具特色,现代家政学也首创于美国,发展于日本。

一是美国家政意识的传播。一百多年来,美国联邦和各州政府通过正规教育和非正规教育传播家政意识,以立法、划拨专项经费、管理网络等方式保证了美国家政教育的理论和实践稳步可持续发展。非正规教育借助各种媒介,如广播影视、书报杂志、广告牌、公共教育展览广泛传播了家政意识。二是日本家政意识的传播。日本古代家政意识的传播深受中国的影响;近现代以来,尤其是明治维新后,日本开始接受和传播美国和西欧的家政教育思想,其家政传播途径主要是家政教育。……

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