◆孙颖辉

(河北乐亭新寨高级中学)

在高中化学实验教学中培养学生创新能力的尝试

◆孙颖辉

(河北乐亭新寨高级中学)

化学是一门以实验为基础的自然科学，实验在化学教学中发挥着独特的认知功能，也是学生学习化学兴趣的源泉之一。作为化学教学的基础，重点阐述了如何激发学生在实验中的创新意识，从而培养学生在学习中自主创新的能力，希望能使化学实验教学成为打开发挥每个学生创新能力大门的钥匙。

化学实验 创新能力 创新意识

作为化学教学的基础，实验在化学教学中发挥着独特的认知功能，也是学生学习化学兴趣的源泉之一。让学生积极参与实验活动，利用所学的化学知识自己设计实验解决实际问题，能极大的激发学生的创新意识，培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。因此，我们必须立足于化学实验这个基础，培养和发展学生的创新能力。

一、实验激发学生情感，培养学生创新意识

当代美国心理学家卡尔·罗杰斯提出的人本主义学习理论认为，运用媒体可以激发学生情感，促进整个人身心都投入学习活动，从而有利于培养出完整的人。实验是融认知、情感、技能于一体的综合过程。根据情感教育中“以情激情”的原则，教师的情感，实验过程中涉及的物品及实验现象中所蕴含的情感因素，都会对学生产生特定的影响。因为化学变化过程本身就是一个“破旧立新”过程。运用化学实验，可以培养学生推崇创新、追求创新和以创新为荣的创新意识以及求实、有理想、乐于奉献等与创新有关的道德品质。……