刘红权

组织主办班报共建精神乐园

刘红权

组织学生办报是一项综合性语文实践活动，也是一项非常有效的思想教育活动。在中小学，很多老师组织学生办过手抄报，但长期坚持下来的很少，究其原因：一是缺乏有效指导，质量不高；二是内容单调，日久，则学生兴趣索然。那么，能否使办报成为一项连续性活动，并使学生乐于参与呢？

一、开辟班级管理专栏，激励学生积极进取

为了鼓励全班学生严格遵守学校各项规章制度，勤奋学习，积极参加各项集体活动，促进学生全面发展共同进步，我班制订了《三好学生评估细则》，从参加各项集体活动、爱护公共财物家庭表现、社会表现、考试成绩、其它嘉奖等方面对学生进行量化评估，每月进行一次综合评估，评出三好学生，并将评估结果公布于“班级管理”专栏，一学期结束，将每月评估结果汇总，并评出本期三好学生。这样，每月的考评可直观地反映学生的各项表现及好坏差距，学期评比也不再单纯凭印象和考试成绩。这一措施让学生真切地感受到自己的一举一动、一言一行和自己的荣誉是联系在一起的，极大地激发学生遵规守纪、拼搏进取的积极性。在我班迟到的学生只须把自己的名字写到黑板上就可回位（班干部据此登记），但没有一个学生不怕因此而影响自己的考评分，迟到的现象很少。平时不按时完成作业的现象也很少。为了鼓励差生，我在“其它嘉奖”栏中设立了学习进步奖，让差生也有“评优评先”的机会，使差生感到自己也有“奔头”。……