王雅宁，马 蕾

1.长江大学　地球科学学院，湖北　武汉　43010；2.长江大学　图书馆，湖北　武汉　43010



教学方法

专业文献阅读能力在地质学本科课堂教学中的培养

王雅宁1，马 蕾2

1.长江大学地球科学学院，湖北武汉43010；2.长江大学图书馆，湖北武汉43010

摘 要：专业文献阅读能力是科学研究的基础，而当前高校本科生在这方面的能力却非常薄弱，因此在长江大学地质学本科一年级的“地质学基础”课堂上，探索形成将科技文献检索、阅读分析与写作知识渗透进专业课堂的新教学模式，改革教学方法与考试形式，从而培养本科生自主科研意识与创新能力。

关键词：专业文献；阅读能力；地质学；本科生

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引用格式：王雅宁，马蕾.专业文献阅读能力在地质学本科课堂教学中的培养[J].中国地质教育，2016，25（1）：87-88。

科研素质是当代大学生应具备的重要素养，它包括科研意识、科研方法以及科研精神，而科技文献检索和资料分析能力又是科学研究的起点，也是基本功，但遗憾的是我们的本科生在这方面的能力非常薄弱。例如在指导地质学本科生毕业设计的过程中，笔者发现学生撰写论文中出现了各种各样的问题：比如对选题认识不清，难以准确理解选题的知识领域和研究方法；文献检索能力不足，学生不知道如何利用检索工具获取所需要的文献；科技论文写作能力差，不熟悉论文的写作要求和模式等等。

针对以上存在的问题，国内绝大多数高校均在本科二、三年级时开设了文献检索课，让学生掌握各种形式的文献检索方法，培养学生获取信息、解决科研问题的能力。……