高职地质勘查类专业基于生产过程的课程体系建设

2016-06-17吴福才徐有华柳汉丰陈洪冶凌浩美

中国地质教育 2016年1期

关键词：课程体系高职生产

吴福才，徐有华，柳汉丰，陈洪冶，凌浩美

江西应用技术职业学院，江西赣州 341000

地质教育研究分会学术专栏

高职地质勘查类专业基于生产过程的课程体系建设

吴福才，徐有华，柳汉丰，陈洪冶，凌浩美

江西应用技术职业学院，江西赣州 341000

摘要：基于生产过程的课程体系建设是建立现代职业教育体系的重要一环。江西应用技术职业学院在基于毕业生生产岗位能力要求的基础上，建立了高职地质勘查类专业基于生产过程的课程体系，并重点进行了优质核心课程和教学资源库的建设。

关键词：生产过程；高职；地质勘查类专业；课程体系

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引用格式：吴福才，徐有华，柳汉丰，等.高职地质勘查类专业基于生产过程的课程体系建设[J].中国地质教育，2016，25（1）：33-36.

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》〔国发（2014）19号〕第16条指出：推进专业设置、专业课程内容与职业标准相衔接，全面实施素质教育，科学合理设置课程，将职业道德、人文素养教育贯穿培养全过程。2014年2月26日国务院常务会议指出：大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”。由此可见，建立基于生产过程的现代职业教育课程体系是建立现代职业教育体系的重要一环。

为了培养合格的能适应现代地勘行业发展的高素质技术技能型人才，高职地质勘查类专业需要不断进行课程改革，积极探索，建立全新的适应现代地勘行业的课程体系。