李凌云

大道至简，简中求道
——对语文课文难懂难教问题的探讨

李凌云

语文难在哪里，难在过于琐碎。许多语文老师甚至某些专家认为，中华民族文化博大精深，语文琐碎是客观的。这其实混淆了中小学语文作为一门学科与社会大语文的界限，将母语使用的丰富意蕴、方法技巧加在中小学语文学科上，让学生们去认知、感悟，显然勉为其难。中学语文教与学，是可以繁中求简的。

一、“简”中求语文之道

语文是人文的，它源于生活，作为一门学科，语文以“简”的形态高于生活，方便人们交流，传递情感与思想。语文作为一门基础学科，在中学阶段并不十分受到学生亲睐，学生普遍感觉抓不着、捞不着，这是什么原因呢，我想学生并非不喜欢生活中的语文（语言类文艺节目都爱看），而是厌恶考试中的语文。从考试中的语文身上，他们感觉不到语文的人文。一篇文章、一首诗歌的解读，时常与作者的原意相反，这让学生一下子坠入云雾之中，他们普遍感觉到语文太抽象，太主观，“老师平时课堂讲的那一套在考试时用不上”是他们普遍的心声。

1.剥开语言抽象表象，让语文形象些

语言表达的抽象性，使得语言的内涵更趋丰富，让人们情感体验更加多元。语言是人们高度凝练的结果，从特殊到一般，是认识事物的最基本的方法。从大量的特殊现象中，梳理、归纳和提炼出概括性的表述，进一步得到本质属性，这一过程就是抽象。在生活中，语言训练对思维提升有着不可替代的作用。……