◆魏松贤

(山东省昌邑市围子街道办事处宋庄小学)

体育教学中的德育渗透

◆魏松贤

(山东省昌邑市围子街道办事处宋庄小学)

体育具有特殊的精神作用，它能把人们团结在一起；它能使人积极向上，勇于创新。所以，学校体育教育不仅是强体魄、长知识、增技能，更重要的是让学生的思想道德素质得到培养和发展。结合教学实践，探讨其渗透的方法，使德育教育内容中的抽象概念具体化，使学生成为德、智、体全面发展的人。

品德教育 体育教学 渗透

体育具有特殊的精神作用，它能把人们团结在一起，它能使人积极向上勇于创新，它能促使个性、独特气质的形成。所以，学校体育教育不仅是强体魄、长知识、增技能,更重要的一方面是让学生的思想道德素质得到培养和发展。因此，体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志，掌握其特点、遵循其规律，把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节。下面笔者就如何利用体育教学的特点，对学生进行思想品德教育提出自己的几点看法。

一、根据教材的特点注意引导教育

学校体育教材分理论和实践两大部分，理论部分的教材内容都有鲜明的思想性。如体育的目的和任务，可以提高学生对体育的正确认识，树立为四化建设锻炼好身体的思想，把积极参加体育锻炼和为实现新时期总任务做贡献结合起来；科学锻炼身体的原则和方法可以启发学生敢于在各种不同条件下坚持锻炼，提高身体对自然环境的适应能力，培养学生终身体育锻炼的良好习惯，因此，体育基本理论教材是教师有目的地向学生进行思想教育的重要内容。……