◆王丽霞

(新乡学院)

学分制背景下实行本科生导师制存在的问题及对策

◆王丽霞

(新乡学院)

本科生导师制的顺利实施，可以有效促进教育教学质量的提高，但由于很多高校的本科生导师制还在探索阶段，从没有实行完全学分制、导师的岗位职责定位模糊不清晰、各类管理制度不完善等方面分析了学分制背景下地方高校本科生导师制存在的问题，对学分制背景下本科生导师制的突出特点进行了详细分析，提出学分制背景下本科生导师制实施的对策。

本科生导师制 学分制 对策

本科生导师制是在高等学校中遴选一些符合特定条件的导师，每个导师指导一部分本科生，导师与学生可以进行双向选择，导师要按照一定的要求对所指导的学生保持联系，对其在学习上和生活中遇到的各种问题予以帮助解决，学生应按照导师的要求完成各类学习任务。

一、学分制背景下地方高校本科生导师制存在的问题

首先， 没有实行完全学分制。许多高校由于办学条件有限、教学资源不足等因素， 依然实行学年学分制， 教学大纲里强制性规定多，还不能完全实现学生自主选课程、选教师、选专业方向、自主安排学习进程等， 这些客观存在的问题使导师的指导流于形式，阻碍了导师制的发展。

其次，导师的岗位职责定位模糊不清晰。有些高等学校的导师做的较多的是对学生进行生活上的关心和道德上的引领，有部分学校导师工……