杨 威

(富锦市职业技术学校，黑龙江 富锦 156100)

用教育创新理念指导语文校本教研

杨 威

(富锦市职业技术学校，黑龙江 富锦 156100)

语文校本教研是一种在先进教育教学理论指导下的实践性研究，是以课程标准、教材和学生为研究对象，将教师的教学、研究、实践与学校的整体改革结合在一起，在充分盘活学校内部教育资源的同时，提高教师队伍的业务水平和整体素质，为学校的发展提供可靠的师资保障。

校本教研；教育创新；教师发展

0 引言

现代教育创新理念是当代教育改革的核心。教育创新,民族发展,社会进步都离不开具有创新思维和创新意识的人。如何利用现代教育创新理念培养学生创新思维能力,将学生学习的创新思维理论与实践探索有机地结合起来, 是中职教师需要思考的问题。

1 教育创新理念指导下的思维方式

《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“教师的任务不仅仅是传授知识，更主要的是培养学生的能力，尤其是创造能力。”教育宗旨被赋予了新的内涵——培养并开发创新素质人才。创新思维是指通过思维不仅能揭露客观事物的本质内在联系，而是要在此基础上产生新颖和前所未有的思维成果，它给人们带来新的具有社会价值的产物。培养和激发学生的创新思维能力，建立合理的知识结构，加强实践能力，是培养创新思维的主观条件。在校本教研中应掌握以下几种现代思维方式。

1.1 系统思维方式

在语文校本教研中，系统思维方式是一种常用的思维方法，是目前教育创新理念中最高级、最科学的思维方法，它的应用领域广泛。……