徐茂红，赵克霞,刘 胜

(1.皖西卫生职业学院，安徽 六安 237000；2.六安市淼森昕轩大药房连锁有限公司，安徽 六安 237000)

高职院校“订单式”培养育人模式的现状及思考

徐茂红1，赵克霞1,刘 胜2

(1.皖西卫生职业学院，安徽 六安 237000；2.六安市淼森昕轩大药房连锁有限公司，安徽 六安 237000)

目的:阐述“订单式”培养的现状，提供解决“订单式”培养问题的措施，以期为高职院校培养企业需求的高素质技能人才。方法:采用文献资料和实地调研的方法，收集整理了目前高职院校“订单式”培养具体做法、存在的问题、实际操作过程中的困难。结果:“订单式”培养仍停留在表面上的合作、合作不够深入，校企双方共同培养措施不多，教学过程与生产过程不对接。结论:需完善目前“订单式”培养的举措，加强校企双方产教融合。

校企合作;工学结合；“订单式”培养;问题;对策

0 引言

校企合作、工学结合是职业教育改革与发展的方向。“订单式”培养是目前常用的校企合作培养模式。“订单式”培养，是指企业根据岗位需求与学校签定用人协议，由校企双方共同遴选“订单班”学员，共同确立培养目标，共同制定培养方案，共同组织教学等一系列教育教学活动的培养模式。“订单式”培养模式直接面向企业培养实用型人才，避免了人才培养的盲目性，具有较强的针对性[1，2]；学生的学习目标明确，学习主动性和积极性高，有利于学生职业素养的形成，有利于教学过程与生产过程对接，有利于课程内容与职业标准对接；……