谭大亮

谈农村初中物理实验教学中的问题及对策

谭大亮

初中物理实验教学是实现新课标，提高学生综合素养的重要途径。然而农村初中物理教学中的实验教学恰恰是个很薄弱的环节。针对农村初中物理实验教学中存在的一些突出问题，提出了加强管理、加强培训、努力开足实验等提高实验教学效率的策略。

农村初中；物理实验；问题；对策

物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学，物理实验教学重在培养学生动手实验操作能力，科学探究能力，培养实事求是的科学精神和科学态度，因此物理实验在物理教学中是实现新课标，提高学生物理综合素养的重要途径。然而在农村初中由于种种条件限制，物理实验是物理教学中的一个非常薄弱的环节。怎样提高农村实验教学效率是农村初中学校面临的必须解决的重大课题。

一、农村初中物理实验教学存在的突出问题

物理实验开展困难，效率低是多数农村初中物理教学的主要问题，笔者认为主要表现在以下几方面。

1.实验室很多器材与现有教材不配套 影响实验的开出率

（1）有些实验室备用器材与教材不配套，甚至有些器材根本不能用。

（2）有些实验器材可用，但实验现象不明显，甚至出现与正常的实验现象相背离的问题。

（3）有些实验器材易损坏，又无法维修使用，经常导致一些新课实验不成功或无法用实验演示验证相关现象的问题。

（4）有个别实验根本无法做实验，只有被迫用模拟实验代替课堂实验或将个别实验变成纯粹的讲实验。……