陈亚红（集美大学诚毅学院，福建厦门361021）



“慕课”背景下高校思想政治理论课教学的应对策略

陈亚红
（集美大学诚毅学院，福建厦门361021）

摘要：随着科技发展，西方国家近几年兴起为大众提供免费教育的在线课程，预示着“慕课”时代的来临。“慕课”借助互联网云技术为学生提供系统的过程式学习体验，颠覆了传统的课堂教学模式，这为高校思想政治理论课教育带了教学变革的机遇，同时也带来了挑战。在分析“慕课”对思政课教师、大学生思想教育和思政课教学范式等都带来了冲击和挑战的基础上，提出构建中国特色思政课“慕课”平台的设想，对当代大学生进行思想政治教育，弘扬我国主流意识形态、价值观，培养合格的社会主义事业接班人。

关键词：慕课；思政课；教师与学生；教学范式；特色“慕课”平台

随着云计算的发展，互联网技术的深入运用，教育全球化的步伐迈得更加坚实。“教育改革、全球化、经济、信息技术和市场等因素”[1]推动“慕课”时代的到来。“慕课”是英文(Massive Open Online Courses)的缩略（MOOC）的音译。它是开放教育资源理念的重要发展，为学生、教育者和其他学习者提供免费公开的，可供重复使用的教学、学习和技术运用等优质数字资源。有学者认为“慕课”时代的来临可能会颠覆传统的教育模式。上海交通大学校长张杰教授认为，其运作模式开始从根本上触动传统高等教育的根基，将会促进大学重新洗牌，格局重组。[2]“慕课”对教育的影响是全方位、多主体的。它涉及到高校行政权力、教师、学生和教学模式等方面的互动和变革。……