☉江苏省常州市第一中学 蒋寅

“对数概念”课堂教学中的德育渗透

☉江苏省常州市第一中学 蒋寅

新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位.新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人.这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位，作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育.

教育的根本目的是培养社会主义事业合格的建设者和优秀的接班人.因此在数学课堂中渗透德育是历史的使命，是时代的召唤，是民族的希望.本文以对数概念教学为例对数学课堂与德育相结合进行尝试，以期抛砖引玉.

一、渗透爱国主义教育

德育片段1

问题1：自改革开放以来，我国国内生产总值（GDP）一直保持全世界最高的年均增长率，大约为7.8%，2000年我国GDP为89442亿元.

师：你对这个事例有何感想？（小组合作讨论）

生：我国经济发展比较快，是指数型增长.

师：很好，自改革开放以来，我国GDP一直保持7～8%的高速增长，这在全世界都是绝无仅有的，这显示了我们伟大民族的复兴和国家的繁荣昌盛.

点评：通过学生熟悉的问题情境，对学生进行爱国主义教育，增强学生的民族责任感和自信心，激发学生刻苦学习、报效祖国的热情.爱国……