☆廉欣 李博

（吉林省第二实验高新学校，吉林长春130000）

在信息技术教学中有效渗透德育教育

☆廉欣 李博

（吉林省第二实验高新学校，吉林长春130000）

德育教育是每个学科教学都应贯彻和落实的教育工作，信息技术作为青少年接触社会的前沿阵地，更应该注重在学科教学中的德育渗透。本文详细地阐述了在信息技术学科教学中有效渗透德育教育的方法和途径。

信息技术；德育教育；青少年；渗透

党的十八大报告将“立德树人”作为教育的根本任务，“立德树人”强调的是教育应以树人为本，树人应以立德为先。教师的职责是培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人，德育教育比任何一项知识技能更为重要。因此作为教师，不仅要传授知识、培养能力，还要注重培养学生的品行和道德。作为初中信息技术教师，如何在信息技术教学中有效渗透德育教育是每位信息技术教师都应该考虑的问题。在信息技术飞速发展的今天，互联网正以惊人的速度渗透到人们的工作和生活当中。网络对青少年有很强大的诱惑力，丰富的网络资源拓宽了学生的学习途径和娱乐方式。当然，网络在给学生带来方便快捷和丰富资源的同时，也带来了很多负面的影响。在浩瀚的网络空间里存在不少的网络道德缺失、网络谣言和网络诈骗的现象。这些网络中的蛀虫，正是信息技术带来的负面影响，给青少年的成长带来了很多不良的影响。在信息技术教学中，我们要正视这些问题，加强德育渗透，从而提高学生的综合信息素养。……