☆杜立群

（长春市绿园区第七十八中学，吉林长春130000）

有效应用多媒体提升初中物理教学效率

☆杜立群

（长春市绿园区第七十八中学，吉林长春130000）

在初中物理课堂上应用多媒体进行教学，能够极大地提升物理教学效率，增强学生的学习兴趣。物理课堂上多媒体教学手段的选用要恰当，以期提供更多的教学方式，并取得显著的教学效果。

多媒体；初中物理；教学效率

如今，初中物理课堂正在发生着日新月异的变化，教师要在教学中传达更多、更丰富的知识，仅依靠传统的教学方法根本无法完成。传统的教学方法应用面比较窄，课堂教学效率低，不利于课堂信息的扩充。相对而言，新兴的多媒体教学手段有很多的优势，往往具有更加形象、多样、丰富、直观的特点，兼具新颖性和趣味性，可以有效地激发学生学习的兴趣，吸引他们主动投入到学习中。所以，目前在教学中应用多媒体手段已不是新鲜事，但随着多媒体广泛的应用，一些问题也随之产生，一些教师在应用多媒体教学时过分重视“新”“趣”，忽略了多媒体与教学内容的结合，以及是否真正地发挥了学生的主观能动性等问题。在有的物理课堂上，教师准备了很多图片、动画，但却没有与学生的互动，这样自说自话的“精彩”表演，与以往的“填鸭式”教学又有什么区别呢？

真正有效地应用多媒体，应该是把它作为实现教学目标的手段，深入钻研每种辅助手段的特性，适合呈现什么内容，应该何时应用，应用的时间和方式等，然后再结合教学内容恰当地设计，科学、合理地应用，并与其他的教学手段整合，最大程度优化物理教学。……