☆吴飞（泰兴市第四高级中学，江苏泰州　225411）



信息技术“实践优先小组参与”学习模式窥探*

☆吴飞
（泰兴市第四高级中学，江苏泰州225411）

摘要：囚于课堂，困于书本，学生在教师的填塞下被动学习，没有掌握获得活水的换水方法，注定学生所学知识和学习环境形如一潭死水。方法如渔，内容如鱼，渔为要点，面对瞬息万变的信息时代，只有紧紧抓住万变中的不变，才能立于不败之地，信息技术课程“万变中的不变”就是学习模式。本文以《网站制作简介》为载体，农村学生为对象，简要描述如何运用信息技术“实践优先，小组参与”学习模式进行活水学习。

关键词：实践优先；小组参与；学习模式；活水学习；信息技术

信息技术时代瞬息万变，信息技术课程内容繁杂，教师仅填塞给学生书本知识，学生进入社会后，能否掌握好非书本上的新知识？囚于课堂，困于书本，学生在教师的填塞下被动学习，没有掌握获得活水的换水方法，都注定了学生所学知识和学习环境形如一潭死水。方法如渔，内容如鱼，渔为要点。面对瞬息万变的信息时代，只有紧紧抓住万变中的不变，才能立于不败之地，“万变中的不变”是一种方法、一种思想。

信息技术课程“万变中的不变”就是学习模式。学生运用学习模式不断学习新知识，信息水平螺旋式上升，永不止息。这种学习能力也是信息素养的重要组成部分。本文以《网站制作简介》为载体，以江苏省三星级农村高二学生为对象，简要描述如何运用信息技术“实践优先，小组参与”学习模式进行活水学习。……