倪福疆

基于任务驱动的中职语文综合实践活动教学研究
——以“我们将来的事业”活动为例

倪福疆

随着中职语文综合实践活动的深入开展，综合实践活动的实施策略越来越受到重视。在教学实践中，探索构建了“任务驱动式职业情境化”的综合实践活动教学模式，以江苏省职业学校文化课教材《语文》第一册第五单元语文综合实践活动“我们将来的事业”作为教学设计案例，分析了任务驱动式中职语文综合实践活动的教学设计要点。通过教学设计，较好地提升了语文综合实践活动教学的有效性。

中职语文；综合实践活动；内涵特征；教学设计

语文综合实践活动是新一轮中职语文课程改革大力提倡的语文情境活动。将“语文综合实践活动”与“口语交际”“写作”归并为“实用语文操练系统”，目的是通过调查、演讲、情境写作、主题宣传、专题讨论等活动形式，培养中职生的语文应用能力。本文着重探索任务驱动教学法的应用，以提升语文综合实践活动教学的有效性。

一、任务驱动式中职语文综合实践活动的内涵特征

任务驱动式语文综合实践活动是指以语文课程教学目标为核心，以学生将来从事的职业生活为基础，以职业情境化的语文综合实践项目为载体，以任务引领项目驱动为方式，以学生自主学习、直接体验和探究学习为方法，以激发学生学习积极性和培养语文综合应用能力为目标的语文情境活动。[1]

（一）运用任务驱动，促……