王　丽（宁波卫生职业技术学院，浙江宁波315100）



高职顶岗实习生心理危机求助意识培养研究

王丽
（宁波卫生职业技术学院，浙江宁波315100）

[摘要]为进一步完善和健全高校心理危机干预体系，尤其加强顶岗实习生心理危机教育工作，将心理危机干预延伸至实习基地。文章以顶岗实习生心理危机求助意识培养为切入点，从积极心理学和人类基本心理活动规律两方面阐述心理危机求助意识培养的理论依据，并以积极心理学内涵为先导，从认知策略、情感体验、行为训练三个层面提出了培养顶岗实习生心理危机求助意识的途径方法，旨在提高顶岗实习生积极主动应对心理危机的能力，提升心理健康素质。

[关键词]顶岗实习；心理危机；求助意识；积极心理学

在顶岗实习期间，高职生面临着各种学习和生活的挑战。顶岗实习期是心理危机的“敏感期”，高职生在此间遭遇到心理危机的概率更大，更容易出现各种心理问题。这些问题在一定程度上影响了他们的实习效果和就业态度，甚至会影响到今后人生的发展。而顶岗实习生远离校园，又是非职场的“职场人”，其尴尬的身份决定其容易被边缘化，也是高职院校心理危机干预的盲点。因此，抓住这一群体作为心理危机教育的切入点，有利于进一步完善和健全高校心理危机干预体系。

近年来，高校心理危机干预的研究和实践得到了心理学界的高度关注，学者们从心理危机预警评估、心理危机疏导方法、危机干预队伍建立等方面深析高校心理危机干预的机制体制。……