杨　燕（南京航空航天大学金城学院，江苏南京211100）



翻转课堂在英美文学教学中的运用

杨燕
（南京航空航天大学金城学院，江苏南京211100）

[摘要]近年来，翻转课堂的教学模式被运用到越来越多的专业。文章首先介绍了翻转课堂教学模式的起源以及其典型的特征，继而着重介绍了这种教学模式在南京大学外国语学院英美文学课上的运用，并总结了运用这种模式教学的效果和成效以及其中可能存在的不足之处。

[关键词]英美文学；翻转课堂；教学模式

“翻转课堂”这一术语被正式提出始于2011年萨尔曼·可汗在TED（Technology EntertainmentDesign，美国一家私有非营利机构)大会上做的演讲报告《用视频重建影响教育》。所谓“翻转课堂”简而言之是与传统的课堂教学模式相反，采取学生晚上回家观看视频，第二天白天就视频中不懂的问题与老师和同学进行交流，从而达到消化理解视频中的知识的目的。从此，翻转课堂的教学模式在国外及国内掀起了一股学习模仿的热潮。而本文旨在探讨翻转课堂的教学模式在英美文学中的应用。

一、翻转课堂的特征

以萨尔曼·可汗为代表的翻转课堂视频的一个特点是短小精悍，只有几分钟的时间。每一个视频针对性很强。而网络上发布的视频学生可以自主控制学习时间和方式，因具有暂停、回放等多种功能。

萨尔曼视频的一个突出特点是在视频中唯一能够看到的就是他的手。他在不断地书写一些数学符号，并缓慢地将其填满整个屏幕。……