鲍英英（广州城建职业学院，广东 广州　510925）

民办高职工科院校培养新闻传播人才的特殊性研究

鲍英英
（广州城建职业学院，广东 广州510925）

本文通过对民办工科高职院校办学主体、教师队伍、学生群体的特殊性调查分析，探讨新兴的网络新闻与传播专业的课程建设机制和专业发展模式，以“特殊性”为抓手，凭借学校的优势资源，挖掘学生的优良潜质，推动教学相长，为建设高职特色专业提供参考依据。

民办高职；工科院校；特殊性；新闻传播

《2014年全国教育事业发展统计公报》显示，民办高校728所，比上年增加10所；在校生587.15万人，其中高职（专科）在校生212.28万人。民办高职院校已初具规模，开设适合高职学生特点的专业成大势所趋，具有广泛就业前景的网络新闻与传播专业成为热门。科学认识民办高职工科院校的特殊性，探讨课程建设机制和专业发展模式，对于打造网络新闻与传播特色专业有着重要的意义。

一、民办高职工科院校建设新闻传播专业的特殊性

（一）办学主体特殊性

1.工科优势明显，对人文学科相对重视不够

民办高职工科院校偏重培养高技能应用型人才，过于强调学生专业学习和技能训练。人文课程学时少、规模小，加上缺乏文、史、哲、经、法等文科专业的依托，使人文素质教育现状堪忧。然而只有具备良好的人文素质的学生，才有望成长为优秀的新闻传播人才。

2.大多迫于经营压力，注重短期经济效益

相对财政投入日益加大的公办教育，民办高职院校存在着较大的生源压力，一些高级技工学校和成人高校也在争夺生源，因而，民办高职院校会更倾向于投入到能够很快实现经济效益的工科类专业。……