高校篮球教学攻守转换意识多样化培养及效果反馈探讨

2016-02-13黄春帆东莞职业技术学院广东东莞523808

太原城市职业技术学院学报 2016年3期

关键词：学生

黄春帆（东莞职业技术学院，广东东莞 523808）

高校篮球教学攻守转换意识多样化培养及效果反馈探讨

黄春帆
（东莞职业技术学院，广东东莞 523808）

随着新课程改革的不断发展，素质教育理念开始逐渐深入人心。体育教学作为高校学科教学的重要组成部分，对提升学生的身体素质具有重要作用。篮球教学是高校体育教学的重点内容，也是培养学生团队协作能力的重要体育项目。当前有许多篮球教练员跟运动员都单纯注重运球快、突进快、防守快，但篮球运动更加注重的是攻守转换与团队协作。因此，高校篮球教学需要培养学生多样化的攻守转换意识，能够围绕提升攻守转换速度来开展相应的篮球训练。

高校篮球教学；攻守转换意识；多样化培养；效果反馈

良好的团队协作是取得篮球比赛胜利的关键，要保证团队协作良好，首先需要篮球运动员能够拥有明确的攻守转换意识。攻守转换主要是在具体开展篮球比赛的过程中，进攻方属于控球的篮球队，另一方便属于防守方。如果进攻方在前场传球、突进以及投球的过程中被对方断掉了球的话，对方就成为了控球的进攻方，而原来控球的一方便成为了防守方。一场精彩的篮球比赛通常会涉及到许多攻守转换的过程，因此，篮球教练员需要逐渐重视培养高校学生多样化的攻守转换意识。