李萍（安徽大学高等教育研究所，安徽 合肥 230000）

以权变理论视角浅析“互联网+”的高校管理模式
——以易班为例

李萍
（安徽大学高等教育研究所，安徽 合肥 230000）

近年来，互联网崛起的势头迅猛，对各行各业都是一个冲击与提高，充分利用互联网是行业崛起的必经途径，作为互联网与教育的结合物——“易班”，它的出现作为一个新事物引起了笔者的兴趣。网络不断地发展给大学生思想政治教育带来了危机，然而危中有“机”，网络带了大学生教育的问题同时也带来了网络教育的契机，作为充分发挥好网络教育的功能和作用，需要一个有力的网络教育平台，而这就促使了易班的诞生。

易班；权变理论；网络教育

一、相关概念内涵

（一）易班

易班是E_CLASS的中文昵称，翻译成中文叫做是“上海大学生在线”。很显然，易班在中国大陆作为新生物首先出现在上海，学习易班对其他高校也有借鉴和指导的意义。揭示易班存在的问题，也是为了更好地利用易班进行网络教育。

（二）互联网+教育

很显然，易班是一种网络教育平台，是互联网的产物。国家领导人近年来多次提到利用互联网实现企业的快速崛起，扩大产业的服务范围，实现结构的优化。易班正是响应时代的发展，它是网络大环境下的新生儿，是管理、教育的新的探索，给教育事业带来的革命性的发展。笔者理解的网络就是利用网络的发展趋势中的便捷优势，促教育发展，使教育更加便捷化、通畅化等。其特点就是利用网络的途径教育影响学习者，改变传统的课堂地点限制，上课的时间限制被打破，学习者也不一定只局限于在校生。……