高君（西南医科大学，四川 泸州646000）

思想政治理论课教学方法选择研究

——以“人体语言”为视角

高君
（西南医科大学，四川 泸州646000）

实践中的思想政治理论课具体教学情况复杂多变，优秀的教学方法从理论向实践的转化愈加艰难。而“人体语言”所传达的非语言信号在课堂教学中起着举足轻重的作用。本文通过对“人体语言”的研究，再加上对教学方法、“人体语言”、课堂实际反馈以及教师个人特色能力的剖析探讨，在提高教学方法从理论向实践转化的质量和速度的同时，还有利于科学地分析学生实时的学习心理和学习状态，增强教师实际教学的灵活性、艺术性。

教学方法；“人体语言”；选择

思想政治理论课作为大学必修课程，无论是思想教育的内容还是精神育人的影响均体现出其在教育界重要超然的地位。然而，由于种种复杂的原因，不重视、不愿意学的状况比比皆是，思想政治理论课教学总体上仍处于尴尬的境地。为改变思政课的教学困境及尴尬局面，多种新颖实用的教学方法已广泛应用到思政课实际教学中，比如对话式、参与式、辩论式、体验式等。但是，实践中的思想政治理论课具体教学情况复杂多变，优秀的教学方法从理论向实践的成功转化异常艰难。“人体语言”以新兴学科人体语言学为理论基础，在课堂教学中起着举足轻重的作用。其所传达的非语言信号可以准确传达课堂教、学双方的真实情感，最忠于课堂教学效果好坏与否的真相。……