■王雨顺

“全面发展，工程见长”在英语学科中的探索与实践

■王雨顺

我们英语学科组成员在校本课程编写、课堂教学和课外活动等方面，做了积极的探索和实践，也有了一些收获，现总结如下。

一、开发校本课程，彰显“全面发展，工程见长”特色

在保障国家课程的同时，结合新课程标准对于学生语言能力培养的要求，结合地域特点和学科特点，我们开发了“中西文化对比”和“工程英语”两种校本课程，供高一、高二两个年级选修使用。校本课程的开发和使用，力图深化高中英语课程多样化，既关注社会的需求，也满足不同学生的发展需求，为每个学生提供自主选择和自我发展的机会，帮助学生形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力，彰显“全面发展，工程见长”特色。

1.根据学科特点，编写校本教材《中西文化对比》。

《中西文化对比》一书包括十个章节，分别从英语中有趣的数字、英语中有趣的动物、英国高中教育及教育体系、有趣的美国中学课堂、筷子与刀叉折射出的中西文化差异、中西方文化之服饰文化、从大禹治水到诺亚方舟看中西文化差异、中西方文化差异之饮食差异、从中西文化差异看英汉语言禁忌、中西文化差异探源等方面展示了中西方的差异。例如：数字在英语短语中是极为常见的，有时候英文中的数字用法和中文极相似，有时候两者又似乎完全沾不上边。我们从不同的翻译技巧上入手，使学生了解它们的含义，同时渗透了工程文化和工程技术在翻译中的应用。……