杨花



体育舞蹈教学中学生审美能力影响因素分析与优化措施

杨花

体育舞蹈是国内一门新型教学课程，它不同于传统的舞蹈课程。体育舞蹈具有极强的观赏性，能够将形体美、服饰美以及音乐美充分呈现给观众。但由于我国体育舞蹈教学正处于起步阶段，大多数舞蹈院校普遍缺少高素质的舞蹈教师以及舞蹈设施，并且在舞蹈教学中片面注重了对学生舞蹈技巧的训练，忽视了对舞蹈艺术生审美能力的训练，导致学生在舞蹈表演中难以展示个人的舞蹈表现力。本文着重对影响舞蹈艺术生审美能力的相关因素进行了探讨，并给出了可行的优化措施。

体育舞蹈；审美能力；舞蹈表现力；优化措施

体育舞蹈具有极强的观赏性，并且涉及到多方面的专业知识，包括体育知识、美术知识、音乐知识以及服装知识等相关知识，这就需要舞蹈艺术生具备一定的审美能力，只有将舞蹈风格与舞蹈装饰相融合，才能真正凸显体育舞蹈的美感。本文将舞蹈教师、舞蹈设施以及学生的审美认知作为切入点，对舞蹈艺术生的审美能力进行了相应的分析，探讨了影响舞蹈艺术生审美能力的因素，提出了优化措施，以求有效提高舞蹈艺术生的审美能力。

1. 影响因素

1.1 教师能力不足

近年来，接触体育舞蹈的年轻人逐渐增加，但教学老师却严重匮乏。有些学校为了解决舞蹈教师空缺的问题，将其它教师作为体育舞蹈的专业教师，其包括健美教师、瑜伽以及体操教师等。……