吕艳玲

（江苏城乡建设职业学院，江苏 常州 213016）

建筑类高职学生专业技能培养的若干思考

吕艳玲

（江苏城乡建设职业学院，江苏 常州 213016）

文章针对建筑行业的特点，把建筑类高职专业学生的技能分为专业技能和综合技能，并从学生的可持续性发展，建设与专业及就业配套的实训室与校外合作基地出发，把建筑类职业资格的考试作为课堂教学的一部分，让技能大赛作为推动学生技能提高的抓手，学生职业素质教育贯穿于教学的始终等几个方面论述，全面提高学生技能，培养既符合建筑行业发展又符合社会发展的人才。

建筑类高职；专业技能；综合技能

对于大多数建筑类高职学生，毕业后的第一站就是建筑类企业，因此，在学校不仅要使学生储备一定的专业知识，更重要的是使他们掌握与就业相对应的一种或多种技能。以建筑电气专业为例，该专业毕业生可以担任建筑电气工程技术员、施工员或工长、造价员等建筑施工管理岗位，或是相关职业岗位的物业管理人员，也可从事建筑电气工程设计、施工、管理及造价咨询等工作，由此可以看出毕业生就业岗位多为施工一线的管理岗位或技术岗位，如建筑行业的五大员（造价员、施工员、质检员、安全员、资料员等），也有少数学生继续学习提高后从事设计工作，因此，学生在校期间技能培养成为能否尽快适应工作岗位并得到持续发展的关键因素。

从目前发展来看，职业教育已充分意识到专业技能的重要性，并逐步加强学生专业技能的培养，于此同时，却不知不觉地忽视了学生的综合技能，如专业知识的储备、学生的学习能力以及学生的可持续发展能力等。……