李方桥

（湖北三峡职业技术学院，湖北 宜昌 443000）

依托专业建设平台助力高职青年教师成长初探

李方桥

（湖北三峡职业技术学院，湖北 宜昌 443000）

在高职“双师型”教师队伍建设的实践中，依托专业建设平台，从专业建设机制、人才培养模式、课程体系构建及课程开发、实践条件建设、“双师”结构教师团队、服务地方产业等方面对青年教师的培养进行了探索，以期为高等职业院校青年教师培养工作贡献绵薄之力。

专业建设平台；高职；青年教师

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）要求，进一步加强职业学校“双师型”教师队伍建设，促进职业学校教师专业发展，提升教师实践教学水平。教育部副部长鲁昕在全国高职高专校长联席会议2015年年会上的讲话中指出：“要更加强调聚焦内涵建设”，“加强教师队伍建设，健全专任教师培养培训制度”。由此可见，对于高等职业院校来说，“双师型”教师队伍建设，特别是青年教师“双师型”队伍建设，直接关系到高等职业院校的办学质量，是高职院校内涵建设的主要内容之一，是高职院校发展的根本所在。

湖北三峡职业技术学院应用化工技术专业作为2006年新开办专业，从2009年起连续引进了8名青年教师，该专业在2011年获得教育部财政部关于“支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目，同时，作为首批“湖北省普通高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划项目”专业，在专业建设上大胆探索，以专业建设为依托，制定“双师型”队伍培养目标，助力青年教师成长。……