姜　会　吴玉静　姚　念

河北科技师范学院文法学院，河北　秦皇岛　066004



浅谈案例教学法在大学生就业指导课中的应用

姜会吴玉静姚念

河北科技师范学院文法学院，河北秦皇岛066004

摘要：案例教学法起源于美国，具有明显优势。本文在介绍了案例分析法的含义后，阐述了如何在就业指导课中应用，目的是提高课堂效果。

关键词：案例教学法；就业指导课；应用

大学生就业指导课自2007年在所有高校推广以来，在教学内容、教学形式上都有了提高，但是仍然存在学生参与度低、教学过程乏味等缺点。而案例教学法应用于大学生就业指导课中，可以大大改善课堂效果。

一、案例教学法的含义

案例教学法是以案例为基础的教学方法，是教师根据授课内容选取合适案例应用在课堂教学，让学生通过独立思考和集体合作完成对案例的分析。该教学发最早由美国哈佛大学的法学院院长于1870年创立。我国在20世纪80年代开始引入此法入教学。多年的实践和探索，案例教学法的运用已日趋规范，对我国高校教学的改革和发展起到了很大的促进作用。但是由于高校就业指导课程开设时间较短，在讲授方法上还比较落后。本文浅论案例教学法在就业指导课中的应用，旨在提高学生的参与性，提高就业指导课的教学效果。

二、案例教学法在就业指导课上的应用

案例教学法的基本前提即学生能够通过对课上案例进行分析讨论之后学习到知识和技能，并在以后的情境中能够灵活应用。……