陈 敏

（四川省成都市沙河源小学，四川 成都 610000）



探讨小学音乐课堂中音乐游戏的运用

陈 敏

（四川省成都市沙河源小学，四川 成都 610000）

【摘要】儿童从小喜欢游戏，游戏也是儿童认知世界的一种方式，是儿童道德品质的一种培养途径。通过游戏，可使儿童兴趣得到激发，能使儿童展现真实的自我。将音乐元素融入游戏当中，也就成了音乐游戏，音乐游戏运用于小学音乐课堂中，将对小学音乐课堂效果的提升发挥积极的作用。本文就小学音乐课堂中音乐游戏的运用进行探讨。

【关键词】小学音乐课堂；音乐游戏；运用

音乐游戏区别与其他游戏，其借助于游戏，使小学生得到更好的音乐体验，对音乐魅力能够更好地感知。学生在游戏的过程中，其音乐学习更加主动，表现出更高的兴趣，有利于其音乐教学中创造力、想象力的发挥，有效提高学生的音乐素养。学生在音乐游戏的参与过程中，不仅可得到快乐的音乐体验，也可进行有效的音乐学习。

一、音乐游戏的优势分析

音乐学科具有十分显著的优势，能够使音乐知识以生动有趣的活动形式呈现，如此一来，不仅满足了小学生活泼好动的天性，也使音乐的艺术性得以体现，使音乐教学更加简单轻松。在游戏教学中，教师的主导作用以及学生的主体地位均得到充分体现，使课堂以学生为中心展开，不仅使学生更加积极主动、切实拉近师生间的距离，也使学生的音乐才能更容易得到发掘。

二、音乐游戏的特点

音乐游戏具有多方面的特点，包括趣味性、音乐性、创造性以及自然性均比较突出。……