陈文芳

摘要：在当今这个信息化的社会，信息技术被越来越广泛地应用到教育的各个领域，成为影响当代教育重要发展因素之一，而且也成为推动教育改革的强大动力。我国著名的科学家钱学森曾说过：“未来教育=人脑+电脑+网络。”随着教育现代化的不断推进，多媒体以它独特的优势走进课堂，为我们的课堂教学注入了活力。它以直观形象、生动活泼、内容丰富、简洁高效等特点成为语文课堂教学的“宠儿”。

关键词：活用多媒体;激发学习兴趣;提高识字效率

中图分类号：G623.2     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2016）06-0279-02

运用多媒体辅助教学，不但可以激发学生的学习兴趣，诱发学生的学习动机，而且可以使枯燥的知识趣味化，抽象的语言形象化，深奥的道理具体化，有利于学生加深对知识的理解、巩固和记忆。因此，它对提高课堂的教学效率，培养学生的综合素质，有着不可估量的作用，已经成为语文课堂教学中不可缺少的重要角色。多媒体让我在低年级语文的教学中更是得心应手。低年级儿童的学习并没有明确的目的性，他们的注意具有随意性和不稳定性。而多媒体为我们低年级语文教学提供了一把打开成功之门的金钥匙。那么在低年级语文教学中怎么活用多煤体，让它给力于课堂教学呢？

一、活用多媒体创设情境，激发学生的学习兴趣

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”一个人对某种事物产生兴趣，就会积极主动地探索。……