邹晓伟

摘要：建立健全以全人教育为核心的外语人才培养模式，关键在于探讨社会主义核心价值观融入高校英语教学的人才培养新模式，积极探索如何用当代中国文化的“魂”引领高校英语教学新思潮、英语教师如何将马克思主义引入课堂，用中国化、时代化、大众化形式讲解马克思主义教育当代英语专业大学生、如何推动社会主义核心价值观进英语课堂进英语教材进大学生头脑以及如何推动社会主义核心价值观的对外传播，这是高校英语专业培养以全人教育为核心的外语人才培养模式的主要内容，只有这样高等学校才能培养出来致力于社会主义核心价值观的对外传播的高素质英语人才。

关键词：全人教育;社会主义核心价值观;外语;人才培养模式

中图分类号：G642.0     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2016）06-0227-02

一、“全人教育”理念的国内外研究发展概述

20世纪80年代，全人教育的期刊与著作西方学术界不断涌现。提出现代意义上“全人教育（holistic education）”的第一人应属美国的隆·米勒（Ron Miller），他创办了“全人教育出版社”并发行了《全人教育评论》。安达略教育研究院（OISE）在全人教育课程方面也成就斐然，John Miller（约翰·米勒），加拿大人，研究学院的领导人，著作了《全人教育课程》，此书被誉为第一本系统描述全人教育的书籍，标志着批判理论取向的全人教育登上历史的舞台。全人教育不是一种固有的教育模式，而是可能改变教育本质而引起的世界观和思维模式。台湾中原大学一直是全人教育的代表，其办学理念中就有“秉全人教育”的办学理念。……