【摘 要】 本文分析了高职学生就业心理障碍的成因，阐述了高职学生就业心理障碍的突出表现及特征，提出了消除高职学生就业心理障碍的对策和途径。要坚持政策法规导向，加强舆论宣传导向，重视学校教育导向，增强自我调适导向。

【关键词】 高职学生;就业心理障碍;成因;对策

随着我国高教体制改革的不断深入，高职院校学生的就业问题已引起各级政府的高度重视和全社会的广泛关注。高校毕业生的就业模式也由原来的统一分配转变为自主择业、双向选择、供需见面的模式，高职院校学生所面临的就业问题已完全走向市场。这种政策上的变化对学生来讲既是机遇又是挑战。特别是在目前，就业岗位有限而就业人数急剧增加，导致就业难度日益增大，严峻的就业形势不仅给职业教育的生存与发展带来了前所未有的压力和挑战，而且给广大毕业生带来了巨大的心理压力，在这种压力下使一些毕业生在择业过程中产生了一系列的心理障碍，严重影响了高职院校毕业生的正常择业和顺利就业。本文针对高职院校学生就业过程中的心理障碍问题，提出了相应的对策，对指导毕业生的就业有重要意义。

一、高职学生就业心理障碍的成因分析

就业心理障碍是指人们在寻找理想职业的过程中遇到难以克服的阻碍而产生的紧张状态，如焦虑、烦躁、郁闷、自卑、自负、盲从、依赖心理等。通过对高职生就业心理障碍问题的调查分析，本人认为，导致高职学生就业心理障碍的主要因素来自于社会环境、高职院校、家庭传统观念以及毕业生自身几方面。……